Dabei geht es allerdings weniger darum, Seiteneinsteiger für den Schuldienst zu gewinnen, als den Schulen zu ermöglichen, zum Schulprofil passende Bewerber durch ein schulscharfes Bewerbungsgespräch mit spezifischeren Fragen selbst auszuwählen.
In vielen Fällen griff sie deshalb auf Fachpersonal aus den Unternehmen und Branchenverbünden selbst zurück, in einigen Fällen auch auf Quer- und Seiteneinsteiger.
Um einen geregelten Unterrichtsbetrieb gewährleisten zu können, griff man auf zwangsverpflichtete Forstbeamte aus der näheren Umgebung und auf fachfremde Seiteneinsteiger zurück.
Projekte dieser Art sollen dazu beitragen, dass Journalisten, „Seiteneinsteiger“, zukünftige Redakteure und andere beruflich Interessierte ihre journalistische Kompetenz verbessern können.