Für das Rechtschreiblernen haben die beiden Wissenschaftlerinnen in diese Software ihre Methode des dialogisch "begleiteten Rechtschreibens" medienspezifisch implementiert, die an der "Theorie im Fehler" ansetzt.
Hier umfasste der Unterricht die Fächer Lesen, Rechtschreiben, Aufsatz, Rechnen, Raumlehre, Naturgeschichte, Naturlehre, Geographie, Zeichnen und Geschichte.
Unter Teilleistungsschwächen oder Teilleistungsstörungen versteht man Leistungsdefizite in begrenzten Teilbereichen wie Rechnen, Lesen, Rechtschreiben, Sprechen oder der Motorik.
