Así como la expresión de sus convicciones filosóficas fue ocasional y asistemática, fuefragmentaria la formulación de sus ideas pedagógicas, contenidas casi todas en sus memoriasautobiográficas.
En escritos posteriores las preocupaciones teológicas y filosóficas fueron desplazando a las preocupaciones mitológicas y poéticas, de lo que surgieron incompatibilidades de tono.
