Krämer, 2012 ), auch im Hinblick auf die Einstellungsbildung auswirkt und dementsprechend die Annahme, dass es konfligierende wissenschaftliche Erkenntnisse gibt, von den Rezipienten berücksichtigt wird.
Neben der Variation der Art der Texte (z.B. einseitig und assertiv versus zweiseitig und einschränkend) werden die Expertise der Quelle variiert sowie Merkmale des Rezipienten (kognitive Fähigkeit, Bildungsstand und epistemologische Überzeugungen) einbezogen.
Aus den Erkenntnissen der Studien der ersten und zweiten Projektphase wird ein umfassendes Modell zur Selektion, Verarbeitung von und Einstellungsbildung durch wissenschaftsbezogene Informationen im Internet entwickelt.
wissenschaftundoeffentlichkeit.deKrämer, 2012 ) has an influence on attitude formation and whether recipients take into account that scientific findings are complex and tentative.
In addition to the variation of text form (one-sided and assertive vs. two-sided and balanced) and source expertise, the recipients’ characteristics (cognitive capability, educational background, epistemological beliefs) will be included.
Based on the results of the studies of the first and second project phase, a detailed model of selection, information processing and attitude formation with regard to online science information will be developed.
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