Auch im Tertiärbereich A - das sind Universitäten und Fachhochschulen - steht Deutschland mit 44 % im Vergleich zum OECD-Mittel ( 43 % ) gut da.
Im Primarbereich und Sekundarbereich I sieht das anders aus.
Dort liegt Deutschland mit 17 % und mit 20 % jeweils unter dem OECD-Länder-Mittel von 21 bzw. 23 %.
www.bmbf.deIn tertiary level A - i.e. universities and universities of applied sciences - Germany also shows a good performance with 44 % in relation to the OECD average with 43 %.
In the primary sector and in secondary level I, the situation is different.
Here, Germany provides 17 % and 20 % respectively and is thus below the OECD country average of 21 % and 23 % respectively.
www.bmbf.deBesonders hervorzuheben ist die Situation in Rumänien, wo laut Eurydice-Bericht Deutsch als Fremdsprache in bilingualen Schulen verwendet wird, wohingegen es als Minderheitssprache in Schulen der deutschsprachigen Minderheit Eingang findet.
In einer Vielzahl von Ländern wird CLIL sowohl im Primarbereich als auch im Sekundarbereich angeboten.
In manchen Ländern, z.B. in Belgien, Spanien, Italien, Finnland, Großbritannien und Rumänien gibt es schon in der Vorschule Aktivitäten in einer anderen Sprache.
www.goethe.deParticular attention should be drawn to the situation in Romania, where according to the Eurydice Report German is used as a foreign language in bilingual schools, whereas it is entering schools for the German-speaking minority as a minority language.
In a large number of countries CLIL is offered at both primary and secondary level.
In some countries, for instance Belgium, Spain, Italy, Great Britain and Romania, there are already activities in another language at pre-school level.
www.goethe.deZielgruppen
Kindergärten, Schulen, Schülerinnen und Schüler bis einschließlich Sekundarbereich II
Lehrkräfte und anderes Personal
www.oead.atTarget groups
Kindergartens, schools, pupils up to secondary education level II
Teachers and other staff
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