Hans Großmann-Doerth ( 1894-1944 ) gehört zu den Gründungsmitgliedern der Freiburger Schule.
Zentral war für Großmann-Doerth wie auch für die anderen Mitglieder der Freiburger Schule die Frage nach der privaten Macht in einer freien Gesellschaft .
1936 / 37 begründete er zusammen mit Franz Böhm und Walter Eucken die Schriftenreihe " Ordnung der Wirtschaft ", deren Erscheinen oft als die " Geburtsstunde der Freiburger Schule " angesehen wird.
www.mohr.deHans Großmann-Doerth was one of the founding members of the Freiburg School.
One of the central themes for Großmann-Doerth, and for the other members of the Freiburg School as well, was the question of private power in a free society.
In 1936 / 37, along with Franz Böhm and Walter Eucken, he founded the series " Ordnung der Wirschaft ", whose publication is often regarded as the " birth of the Freiburg School ".
www.mohr.deDer Tanz mit der Lebensenergie
Qigong Dancing ist eine Synergie von westlichen und östlichen Bewegungs- und Denkansätzen , entwickelt von Gertrud Schröder in ihrer Freiburger Schule für Kampfkunst und Meditation « Friedlicher Drache » .
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shop.planetware.deDancing with the Energy of Life
Qigong Dancing is a synergy of Western and Eastern approaches to movement and thought, developed by Gertrud Schröder at her school for martial arts and meditation, “Friedlicher Drache” (“Peaceful Dragon”), in Freiburg.
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shop.planetware.deDie vorliegende Publikation soll Leben und Werk des bisher wenig in der Forschung wahrgenommenen Hans Großmann-Doerth in Erinnerung rufen.
Neben einigen einführenden Bemerkungen zum Verhältnis von Hans Großmann-Doerth zur Freiburger Schule enthält dieser Band erstmals eine umfassende biographische Darstellung sowie eine systematische Analyse zentraler Fragestellungen .
www.mohr.deThe purpose of this volume is to remember the life and works of Hans Großmann-Doerth.
In addition to introductory comments about his relationship to the Freiburg School, it contains the first comprehensive biographical portrayal as well as a systematic analysis of central questions.
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