„ In den ersten Monaten ihres Lebens legen Säuglinge wichtige Grundlagen für den nachfolgenden Spracherwerb “, sagt Kathleen Wermke.
Noch bevor sie erste Laute gurren oder sich im sprachähnlichen „Babbeln“ ausprobieren, trainieren Babys im Weinen schon melodische Grundbausteine und erzeugen dabei Melodien, die mehr oder weniger komplex sein können.
Der Grad der Melodiekomplexität, den sie dabei zeigen, eignet sich gut zur Vorhersage der nachfolgenden Sprachleistungen:
www.uni-wuerzburg.de“ In their first few months of life, infants lay important foundations for subsequent language acquisition, ” says Kathleen Wermke.
Even before they coo their first sounds or try out speech-like “babbling”, babies already practice melodic building blocks when they cry, producing melodies that can vary in their complexity.
The degree of melody complexity demonstrated is a good predictor of subsequent language capability:
www.uni-wuerzburg.deZither und Äolsharfe waren einmal ? ja da lagen Jahre dazwischen ? von muntern fahrenden Schülern in die Zweige der Eiche aufgehängt worden ; nun hingen sie wieder da, nun klangen sie wieder so lieblich.
Die wilden Tauben gurrten, als ob sie erzählen wollten, was der Baum dabei fühlte, und der Kuckuck rief, wie viel Sommertage er noch leben sollte.
Da war es, als ob ihn ein neuer Lebensstrom von den kleinsten Wurzelfasern bis hinauf zu den höchsten Zweigen, ja bis in die Blätter hinaus, durchrieselte.
www.andersenstories.comOnce, but long years had intervened since then, guitars and Eolian harps had been hung on his boughs by merry travellers ; now they seemed to hang there again, and he could hear their marvellous tones.
The wood-pigeons cooed as if to explain the feelings of the tree, and the cuckoo called out to tell him how many summer days he had yet to live.
Then it seemed as if new life was thrilling through every fibre of root and stem and leaf, rising even to the highest branches.
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