Sie sammeln den daniederliegenden Habenichts auf, bringen ihn in eine Spelunke und füllen ihn ab, in der Hoffnung, ihn als Komplizen für ihre anstehenden Brüche gewinnen zu können.
Die Aktivitäten Habenichts auf dem Gebiet der Schulkartographie, hier besonders seine Methodik zum Aufbau von Schulatlanten, verdienten besondere Anerkennung.
Als die Wut der bisherigen Habenichtse richtig hochkochte, kam der Augenblick, an dem der Tribunalrichter die Menge um einen „gerechten Urteilsspruch“ bat.
Im Prolog stimmt ein „Unreiner“ (also ein „Habenichts-Prolet“ wie die anderen „unreinen“ Figuren im Stück) die Zuschauer auf den Inhalt der sechs Akte ein.
