Den Studenten wurde im letzten Viertel einer Unterrichtsstunde Gelegenheit gegeben, durch Fragen nach dem Lehrstoff das Verständnis des Dargebotenen zu erhellen und zu vertiefen.
Sie trat nicht nur für die Beibehaltung von Bekenntnisschulen und die Trennung der Geschlechter ein, sondern auch dafür, Mädchen und Buben unterschiedliche Lehrstoffe anzubieten.
Als Ausbildungsinhalt wird der Lehrstoff in Theorie und Praxis des betreffenden Berufes herangezogen und dem Leistungsniveau des Anlehrlings angepasst.