Am Beispiel des Ausspracheunterrichts beschreibt er die besonderen Herausforderungen für die Lehrkräfte :
„Im Alphakurs ist es in den ersten 400 bis 500 Stunden das A und O phonologische Bewusstheit zu entwickeln, also die Fähigkeit einen Anlaut oder einen Reim zu erkennen und auf Silbenebene ein Wort zu segmentieren, etwa ‚Mar-me-la-de‘ sagen zu können.
Diese Fähigkeiten werden im DaZ-Bereich vorausgesetzt und sind kein Gegenstand des Ausspracheunterrichts.“
www.goethe.deUsing the example of pronunciation lessons, he describes the special challenges for teachers :
“The main thrust of the literacy course in the first 400 to 500 hours is to establish a phonological awareness; the ability to recognize a rhyme or the initial sound of a word, and to be able to segment a word by its syllables, as in ‘mar-me-lade’.
These skills are already prerequisites for standard GFL and not part of the pronunciation classes.”
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